1. ผู้เรียนให้ความร่วมมือในการประเมินคัดกรอง และกล้าเปิดเผยสะท้อนข้อมูลของตนเองอย่างจริงใจ                              2. นักเรียนได้รับการสนับสนุนและแก้ไขปัญหาตรงตามความต้องการของแต่ละบุคคล                                                           3. ผู้เรียนมีส่วนร่วมในการแก้ปัญหาและมุ่งมั่นพัฒนาตนเองอย่างมีทิศทาง                                                                           4. นักเรียนตระหนักถึงคุณค่าของตนเอง และเห็นความสำคัญของการเรียนรู้                                                                        5. นักเรียนกลุ่มเสี่ยงได้รับการดูแลผ่านกิจกรรมและโครงการที่เหมาะสม ช่วยลดอัตราการออกกลางคันและอยู่ในระบบการศึกษาต่อไปได้

1. ครูมีความรู้ความเข้าใจในระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียนอย่างลึกซึ้ง และดำเนินกระบวนการคัดกรองได้อย่างมีประสิทธิภาพ                                                                                                                                                                           2. ครูรู้จักและเข้าใจผู้เรียนเป็นรายบุคคล มีการติดตามประเมินสถานการณ์อย่างต่อเนื่อง                                                   3. ครูนำข้อมูลคัดกรองมาวางแผนให้การช่วยเหลือได้ตรงจุดและสอดคล้องกับสภาพปัญหา                                               4. ครูสร้างเครือข่ายความร่วมมือกับผู้ปกครอง ครูที่ปรึกษา และหน่วยงานภายนอกที่เกี่ยวข้อง                                          5. ครูมีความทุ่มเท เสียสละ เอาใจใส่ และมีเจตคติที่ดี โดยยึดประโยชน์สูงสุดของผู้เรียนเป็นสำคัญ

1. โรงเรียนมีนโยบายและมาตรการดูแลช่วยเหลือนักเรียนที่ชัดเจน และขับเคลื่อนอย่างต่อเนื่อง                                        2. มีระบบการจัดเก็บข้อมูลและการคัดกรองที่เป็นมาตรฐาน นำไปใช้งานได้จริงอย่างมีประสิทธิภาพ                                 3. ผู้บริหารให้การส่งเสริม สนับสนุน และนิเทศติดตามการทำงานอย่างใกล้ชิด                                                                     4. มีการบูรณาการความร่วมมืออย่างแน่นแฟ้นระหว่างผู้บริหาร ครู ผู้ปกครอง ชุมชน และภาคีเครือข่าย                               5. สถานศึกษามีช่องทางและเครือข่ายในการจัดหาทุนการศึกษา ช่วยเหลือด้านการเรียน และป้องกันนักเรียนตกหล่นจากระบบการศึกษา